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2019/04/15 来源:瀚森教育 分享按钮

美国录取政策有变,功利心太重的中国学生难进名校

摘要  

 在过去一段时间,针对名校生的?#25945;?#24456;多,?#28909;?ldquo;常青藤绵羊”“精致的利己主义者”、“空心病患者”?#21462;?#38024;对这些现象,哈佛为首的名校掀起了对录取政策的改革,今天这篇文章将盘点美国名校在录取学生时政策发生的变化,并且给中国考生一些恳切的申请建议。

 在过去一段时间,针对名校生的?#25945;?#24456;多,?#28909;?ldquo;常青藤绵羊”“精致的利己主义者”、“空心病患者”?#21462;?#38024;对这些现象,哈佛为首的名校掀起了对录取政策的改革,今天这篇文章将盘点美国名校在录取学生时政策发生的变化,并且给中国考生一些恳切的申请建议。

美国名校的录取政策变天

麻省理工学院:

* 可填写的课外活动从原来的10项减少到现在的4项;

* 9年级之后才开始的课外活动不允许再添加上去;

* 文书话题新增“请描述你是如何为所在社区做出贡献的,可?#20801;?#20851;于家庭、学校和邻里”。

耶鲁大学:

* 可填写的课外活动只能有2项;

* 文书话题新增“回顾一下你曾经为家庭、社区或公共利益做出的贡献”。

这仅仅是个开始,接下来会有很多大学随之响应,而这一切的改变源于一份报告。

2016年,哈佛大学教育学?#21644;?#20986;了名为“Turning the Tide: Inspiring Concern for Others and the Common Good through CollegeAdmissions”(力挽狂澜?#21644;?#36807;大学录取政策来激励学生关心他人和公共利益)的报告。

而这份报告又源自于哈佛大学Richard Weissbourd教授一项进行了十来年的研究。他?#32654;?#33258;美国各地的1万名中学生排列出什么是对他们人生最重要的事情。研究结果?#20801;荊?#23558;近一半的学生认为成就最重要,30%把?#20998;?#24184;福快?#20540;?#20316;最高理想,仅有20%多一点儿的学生觉得应该把关爱他人列为人生目标。

Weissbourd教授非常震惊。他出生在20?#20848;?0年代,正值美国民权运动进行得如火如?#20445;?#37027;时的大学生(多数是白人)并没有只考虑自己群体的利益,而是站在了反对种族隔离和社会不公平的前列。在接下来的反越战运动中,大学生更是成?#24605;毕确妗?/p>

能力越大,责任越大,这些未来的社会精英本应心怀天下,致力于实现社会的公平和正义,可是当下他们却只专注于如何攫取更多的个人利益。那些不?#32856;?#20154;得失、关注弱势群体的大学生仿佛已经消失在历史长河中,难道如今关爱他人成为小众的价值观了吗?

“优秀”的常春藤绵羊和精致的利己主义者

无独有偶,耶鲁大学的William Deresiewicz教授也得出了相似的结论。Deresiewicz教授在哥伦比亚大学一路从本科读到了博士,之后又在耶鲁大学执教,可以说他本人深谙常春藤这类美国顶尖高校的套路。他用“优秀的绵羊”来形容常春藤盟校里的未来“精英”:他们都很聪明勤奋,似乎时刻都保持?#20998;景?#25196;精力充沛,但同时又总是感到焦虑、压抑和茫然,缺乏好奇心和理想,他们只是在人云亦云的价值观裹挟之下,盲目而又顺从地向着一个方向前进:华尔街上的金融或咨询公司。

变革,录取政策才是指挥棒

目前哈佛大学的这份报告已经得到超过120所大学和学院署名支持。这些学校既有哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学这些常春藤盟校,也有麻省理工学院、芝加哥大学和?#24049;不羝战?#26031;大学这些顶级私校,当然更不乏公立名校的背书。

除了像麻省理工学院和耶鲁大学这样从课外活动数?#21487;?#36827;行硬性限制以外,各所名校的录取理念?#19981;?#38543;之发生变化。富裕家庭的孩子花?#25913;?#38065;飞到?#28572;?#21508;地,在欣赏异国风情之余,做一两个星期的义工,已经不再认为是有意义的课外活动了。参加五六个俱乐部,甚至自己创办一个假大空的俱乐部,也很容易被录取委?#34987;?#35782;破套路。

名校会更愿意看到申请者因为兴趣爱好长期?#20004;?#21040;某项课外活动中,而不是只有一?#34903;?#30340;短暂行为;会鼓励学生从细微之处去关爱他人和社区,而不是跑到千里之外修房子。?#28909;紓?#20026;减轻家庭负担去做兼职,帮助?#25913;?#29031;顾年幼的弟妹或者年迈的祖?#25913;福?#26377;真情实感和?#27492;跡?#21453;而更能打动录取官。?#28909;?#19979;面这几个活动案例。

领导力不看团队大小重在为人谋福

美国的教育体制下,非常看重孩子领导力的培养和展现,但是中国学生容易对“领导力”这个词理解错误,认为领导力主要体现在可以领导多少人的团队做事。事实上,美国高校更在乎你如何利用有效的?#35797;?#21644;团队,去影响他人,为群体造福。

Ivy高中时是学校的志愿部部长,她希望可以借助这个?#25945;?#32473;学生们带来更多的便利。?#28909;紓?#22905;发现,学校的卫生间从不安放厕纸,同学们都需要自备卫生纸,所以就发生了不少忘带厕纸的“?#24605;?#24808;剧”。于是Ivy开始萌生了为学校卫生间装备免费卫生纸的计划。

这个?#27492;?#31616;单的计划,却遭遇到了重重困难。Ivy一开始筹划在全校募集资金,经过一次民调,她发现同学们捐款的意愿并不强烈。之后她又把目光投向了回收?#25472;?#22609;?#25472;浚?#24182;且寻求与学校的环保社合作。但是发现学校早已进行了对塑?#25472;?#32479;一回收的工作,回收的收入也另有他用,好不容易?#19994;?#30340;资金渠道就这么断了。

经过一系?#24515;?#37096;政策申请和外部拉赞助,终于有一天,学校里的所有卫生间?#21450;?#35013;上了带有广告盒的卫生纸。在申请学校的时候,Ivy自称厕纸姐,以“My Toilet Paper Complex”这个吸引?#25628;?#29699;的题目,以及幽默轻快的?#23454;鰨?#20355;侃而谈自己为争取“最基本的人权”的斗争过程,最终她获得了全美排名第九的文理学院克莱?#21830;?middot;麦肯纳学院(Claremont McKenna College)面试官Andy的认可。

做学术也可以心系社会

很多同学会觉得,做学术这件事情,离自己太遥远,要么是自己达不到一定的学术深度,要么是担心太枯燥别人也听不懂。但聪明的人,往往会利用高中生力所能及的知?#26007;?#30068;加上一定的?#21335;自?#35835;和总结,结合?#25345;?#31038;会现象,通过做简单研究的方式试图去解决问题。

Steven 就是这样的一个聪明人。首先,Steven对体育很有热情,是学校的篮球队主力,每年运动会上都活跃在短跑、跳高、投掷等各项赛事中。此外,他初中的时候 ?#20849;?#21152;过机器人?#28909;?#23545;于科?#21363;?#26032;有着情有?#20048;?#30340;关注。但是不得不说,兴趣广泛如他,基本都是浅尝辄止,没有一项是真正能拿出手的亮点。

终于,一次在?#26412;?#27531;联下属的一家聋哑儿童机构做义工的机会,让Steven感受到了一股强烈的愿望,希望可以为这些盲人小朋友做更多的事情。Steven先 是做了一个关于“肢体运动与游戏在儿童教育中的作用”的研究,然后设计了一套可以跟盲人小朋友们一起做的游戏,之后重新跟这?#19968;?#26500;取得了联系,并通过号召他自己所在的篮球队成?#20445;?#19968;起加入了游戏课程开发的公益志愿活动中去。

他们希望,通过与孩?#29992;?#30340;沟通、游戏,可以帮助这些聋哑儿童重新树立希望,对生活建立信心,并对自己的能力进行开发和再?#29616;?#24110;助他们今后的成长。就像 Steven最终在他的文书里写的那样:“曾经孩子的一个?#24403;?#23601;会让我不知所措,但是现在,我身上爬满了小孩子,看着他们依依呀呀快乐的样子,我感觉自己 就像一个值得依靠的大树。”

最终,Steven收获了他一直梦想的卡耐基?#20223;。–arnegie Mellon University)工程学院的录取。

艺体特长也可以与慈善相结合

还有一?#26234;?#20917;,是中国学生经常遇到的,就是花了十?#25913;?#30340;时间学?#26234;?#25110;者打篮球,可是到头来却发现周围的人十有?#21496;?#37117;有这样的艺体特长,顿?#26412;?#20007;无比,从此不再触碰。但事实上,如果用得?#33579;?#33402;体特长也可以成为慈?#24179;?#24378;有力的一种号召形式。

Vincent学习了十二年的?#26234;伲?#30452;到现在还与他的?#26234;?#25945;师,一位来自吉尔吉?#39038;?#22374;的音乐老师保持着频繁的联络,也与当地的?#26234;?#23398;校关系不错。加之Vincent曾经 参加过磐石基金会的暑?#35865;?#20196;营,与磐石基金会的工作人员保持着?#24049;?#30340;关系,可?#28304;?#22522;金会获?#20040;?#21892;组织的支持。

他曾梦想着能够邀请到中国乃至?#28572;?#19978;最好的?#26234;?#28436;奏家,所以写信给了?#19990;省?#26446;云?#24076;?#29978;至马克西姆,但是他得到的只有冷漠的无视或是礼貌的拒绝。他失望过,但 是很快重新振作起来,把自己的目标定位得更加实?#30465;?#38500;了在邀请?#26234;?#24072;方面碰到的困难,Vincent在寻求?#25163;?#23547;?#39029;?#22320;、获取政府批准方面也都碰到了种 种之前预想不到的状况。但最终,他在乌鲁木齐成功地举办了有三百多人参加的慈善音乐会,在当地造成了轰动,有三家纸媒和两?#19994;?#35270;台对他的活动进行了报道。

从上面的例子不难看出,设计课外活动,第一、得真是来源于自己的兴趣,是自己想做的事;第二、要投入时间,不惧困难。其实学生在课外活动中战胜困难的过程,才是招生官真正想看的;最后,是要心系社会,有一颗公益之心。

 

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从事移民工作多年,经历了各国移民政策的变动和起伏。擅长美国、加?#20040;蟆?#28595;大利亚、英国、香港、?#20998;?#31561;国投资移民。


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